我们的话题是关于中国铁路改革的，（后来在网上搜搜看，这还是个很严肃的话题），源于我们对现在铁路运营模式的不满，我认为是垄断加上行政运营不清晰造成的进步慢（但是很客观的说中国的铁路已经做的很不错了），应该引入竞争，将铁路资源的经营权和监督权分离，然后引入私有经济。当然我不提具体的操作，也不解决具体的问题，这个前提应该是所有辩题的基本。我们可以举一些已经存在的成功或失败的例子，来反驳对方，但是不能说质问对方某某问题应该怎么解决？如果对方不能（当然不能，因为还没有发生，已经发生了我们的辩题就变成“会不会成功”，同样你可以问同样的问题），那么就认为对方说的都是无意义的。

侯斌同学反复问的问题就是“怎么分？怎么分？很不现实的。。。”，我没想到一个只比我小一岁的人的思维居然会这么保守，而且是在国外留学回来的。看来留学和见地是不相关的。其实从一开始，他就没有搞清楚到底是不是在辩论（当然谁也一开始没想辩）。我们是在探讨某件事的可能性而不是决定这件事能不能做。

当一件事还没有发生的时候，很多保守的人都会问很多具体的问题，然后要求那些革新派去回答。这是改革最大的阻力，因为我发现二者的立场和方法论就有着根本的不同。革新派的人会说我们的确会有很多问题，但是我们倾向于建立一个模型先，然后不断的修正，改进，最后达到系统的平衡和最优。保守派的方法论则是，我要一步一步走到目标，所以无论路上有什么问题无论巨细，我都要事先都解决。（虽然很多时候这种言论只是保守派用来挑战革新派观点的论调，实际情况是他们自己在解决问题时都不大会用这种方法）。

当然我不是说侯斌同学是保守派，这个帽子太高的。我们目前都还没有足够的知识去戴这样的帽子。

铁路和航空资源其实本质上是类似的，都是一种适合用寡头市场来配置的资源。政府可以将铁路使用权根据地域、流量等标准分割，然后让企业竞争某一段时间的使用权，企业需要在竞标时要做好所有关于各种目标指标的计划，当某段时间结束后，政府来看企业是否达到了政府和企业自己制定的指标，进行评估。之后再重新竞标。现在最缺的是一整套运作机制以及风险控制机制。多个铁路公司的例子最简单的就是香港的mtr和kcr（去年合并了），没有了解过很具体的铁路运作模式，所以权当yy了。

确切的说我家是上小学前一年搬到统建楼的，那时候认识的第一个人是二东和一东，二东和我同年所以很快熟悉了，到了上学的时候，每天都是一起步行去学校。
现在回想起来最有意思的一个片断是，不知道什么原因，一大群人在马路边走着，忽然几个大一点的孩子从背后一把几个小的裤子扒了下来，然后就是穿起来，再被扒，扒别人的，然后自己反被扒。一群人就这样在马路边上互相“扒”着。直到有一个人提着裤子逃之夭夭，然后其他人也跟着一哄而散。每个人都喘着气，不时的回头看看有没有人又伺机“报复”。也就是在那次之后，我们这群小的意识到了裤带的重要性。跟着几天就听到好些大人被缠住买裤带。

“咣！”足球又踢到了王英王路家的大门上了，不是故意的
“把人家的门踢烂你们就满意了？”双胞胎走出门来对着众人质问着。
…
“嗖～”不知道谁一脚美妙的弧线，足球飞到了双胞胎家的院子里。
“菜！”，我输了。
…门被敲开了，“球踢到你们家了”，姐妹之一让开了门，但是一句话都没说。
把球拿出来，大家又开始继续踢。
现在想起来，原来她们也是害羞了。

“雄赳赳，气昂昂，携手走过冬”

“沪指重返6000点的那天，这个网站将被关闭”

位于东胜东南角的统建楼其实还包括周边的大片居民房，其中以工作在附近陶瓷厂以及木材公司的人居多。不知道为什么，那时候似乎有很多的一般大小的孩子在胡同巷子里跑来跑去，由于没有什么像样的活动场所，有人家翻新粮房，土堆和砖头就成了最好的玩具，从楼门的遮雨台上跳到土堆上，或者“砸砖“。踢足球的球场就是一条相对宽的胡同 - 100m*5m的场地。“藏迷老老“是最常玩的游戏。活动场所主要是3，4，5号楼前后一带的空地。最早楼前离马路比较远，所以是比较空旷很受欢迎的场所，但后来车慢慢多起来，马路也拓宽了。

小孩们大致可以分成4代：
高年级 - 高中以上，代表人物贾永强gg，松办尔（又名松不拉几），孙海强gg，毛肉头，丁刚gg，珍玉jj，鸟鸟jj，贺一东gg，还有美丽的慧慧jj。
中年级 - 初中，小学高年级，代表人物伟亚，刘波，郭婷jj，
低年级 - 小学，代表人物二东，高蛋，虎蛋，臭蛋三兄弟，阿斯楞，我，乌尼图，王璟，柳萌，小强，以及经常来得张猛和王炜刚（铁蛋），对了还有张轶胥，娟娟，璇璇，
小屁孩 - 没上小学，或者刚上小学，代表人物巴特及妹妹塔娜，孝磊及妹妹苏芮，王英王璐，其云浩，虎虎，贝贝1，贝贝2，

由于我在高中时候搬走所以也只经历了从小屁孩到中年级，在本可作威作福的时候“黯然离去“。但那段时间是我童年的全部，很难忘记。

“狮子~~狮子~~“远处传来阿斯楞老妈的叫声
“回去吃饭个瓦，你妈叫你了“
“…”，迅速逃离可能被发现的视野

路边脱裤子
集邮
过年晚上的狂欢
藏迷老老
“party”
足球
下夜老汉
悲剧
康乐游戏室和张老汉
野孩子

結構性圖形（Structure diagrams） 強調的是系統式的塑模：

• 類別圖 (Class Diagram)
• 元件圖(Component diagram)
• 複合結構圖(Composite structure diagram)
• 部署圖(Deployment diagram)
• 物件圖(Object diagram)
• 包圖(Package diagram)

行為式圖形（Behavior diagrams） 強調系統模型中觸發的事件：

• 活動圖(Activity diagram)
• 狀態機圖 (State Machine diagram)
• 使用個案圖 (Use Case Diagram)

溝通性圖形（Interaction diagrams）, 屬於行為圖形的子集合，強調系統模型中的資料流程：

• 通信圖(Communication diagram]]
• 交互概述圖(Interaction overview diagram) (UML 2.0)
• 循序圖(Sequence diagram)
• 時間圖(UML Timing Diagram) (UML 2.0)

—来自中文wikipedia

“今天來點輕鬆的，生命應該浪費在美好的事物上。
請，跟著我一起放下手上的滑鼠，伸出食指，慢慢的、緩緩的…放進你的鼻孔，來回上下的旋轉！”

后来了解了一些XUL的东西，觉得似乎这些界面参数也可以用XUL来定义，相对标准化一点，而且也容易扩展。标准化的优点就是每个人都可以写自己的XUL解析和界面生成引擎，或者有统一的引擎可以用。

先YY记录下来。